У сучасному світі дитина – це самостійна одиниця суспільства, а освітній процес спрямований не лише на надання знань, а й на екологічне формування любові до самого навчання. Ефективним методом досягнення такої мети є дитиноцентризм – особистісно зорієнтований педагогічний підхід, що передбачає максимальне врахування прав дитини, її інтересів, потреб та здібностей.

Справжній дитиноцентризм – це не вседозволеність чи перетворення дитини на «центр всесвіту», що може викликати страх перед труднощами. Це партнерство: дитина має голос і свободу вибору, але водночас розуміє межі правил і має власні обов’язки.

Нова українська школа трактує дитиноцентризм як навчання та виховання, що відповідають сутності дитини та розвивають її життєві компетентності. Мета НУШ, згідно з цією концепцією, – створити сприятливі умови, завдяки яким дитина гармонійно пізнаватиме світ.

Дитиноцентризм як основа навчального процесу в НУШ; інтереси, таланти, погляди та особливості розвитку дитини; пріоритетність психологічного комфорту школяра; підтримка та розкриття потенціалу кожного учня – ці питання розглядають видання, представлені у віртуальній виставці «Дитиноцентризм: погляд Нової української школи».