1. Головай, І. Як ми творимо здоров’язбережувальний акмеологічний простір ліцею [Текст] / І. Головай, А. Пономаренко // Директор школи, ліцею, гімназії. – 2013. – № 2. – С. 68–76.
2. Данилова, Г. Акмеологічна школа: нова якість освіти [Текст] : [освітня політика України в цілому] / Г. Данилова // Освіта і управління. – 2009. – Т. 12, № 2. – С. 96–108.
3. Коломис, Г. Г. Формування ціннісного ставлення учнів за умов громадсько-активної акмеологічної школи [Текст] / Г. Г. Коломис // Виховна робота в школі. – 2013. – № 7. – С. 2–10.
4. Концептуальні засади акмеології для вдосконалення системи фізичного виховання у навчальних закладах України [Текст] / С. М. Канішевський [та ін.] // Теорія та методика фізичного виховання. – 2008. – № 9. – С. 4–7.
5. Корлмис, Г. Г. Життєві компетентності школяра: акмеологія в навчанні мови та літератури [Текст] / Г. Г. Корлмис // Вивчаємо українську мову та літературу. – 2013. – № 15. – С. 10–12.
6. Оранчук, Л. До вершини – з “людським” обличчям [Текст] : акмеологічні підходи до формування світоглядної позиції учнів у процесі вивчення СЛ / Л. Оранчук // Зарубіжна література. – 2012. – № 12. – С. 10–14.
7. Пальчевський, С. Акмеологічні підходи до формування особистості учня на уроках зарубіжної літератури [Текст] / С. Пальчевський // Зарубіжна література в школах України. – 2008. – № 11. – С. 17–18.
8. Паращенко, Л. Акмеологія та діяльнісний підхід як філософсько-методологічні засади модернізації шкільної освіти [Текст] / Л. Паращенко // Освіта і управління. – 2010. – Т. 13, № 2/3. – С. 22–28.
9. Петрухін, В. Акмеологічні технології в підвищенні якості освіти [Текст] / В. Петрухін // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. – 2009. – № 2. – С. 29–31.
10. Петрухін, В. Акмеологія та підвищення якості освіти [Текст] : [акмеологічний підхід до змісту освіти] / В. Петрухін // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. – 2009. – № 1. – С. 29–31 ; № 3. – С. 42–44.
11. Пузиревич, К. В. Як реально створити Нову українську школу за 2–3 роки [Текст] : акмеологічна проектна лабораторія життєтворчості особистості / К. В. Пузиревич // Педагогічна майстерня. – 2018. – № 3. – С. 13–21.
12. Рубан, С. В. Навчити сьогодні, як бути успішними завтра [Текст] : концептуальні основи “Школи майбутнього” як акмеологічної моделі “Розвитку, творчості, успіху” / С. В. Рубан // Світ виховання. – 2010. – № 6. – С. 23–26.
13. Сазоненко, Г. Педагогічні засади керованого акмевиховання особистості [Текст] / Г. Сазоненко // Управління освітою. – 2011. – № 8, квітень. – С. 20–23.
14. Сазоненко, Г. Розвиток та саморозвиток особистості ліцеїста в акмеопросторі ліцею [Текст] / Г. Сазоненко, Н. Нестеренко // Рідна школа. – 2016. – № 5/6. – С. 40–45.
15. Сазоненко, Г. Шкільна акмеологія [Текст] : для кого й навіщо, або Що є мірою досконалості суспільства? / Г. Сазоненко // Управління освітою. – 2010. – № 18. – С. 8–11 ; 2011. – № 1. – С. 10–14.
16. Самойлова, Р. Випускник акмеологічної школи [Текст] / Р. Самойлова // Підручник для директора. – 2009. – № 10. – С. 11–22.
17. Юрко, О. Р. Акмеологічний урок: стратегії, тактики, прийоми [Текст] / О. Р. Юрко, Т. С. Гергун // Математика в школах України. – 2012. – № 33. – С. 16–23.
18. Юрко, О. Р. Акмеологічні стратегії розвитку логічного мислення, або Як навчити учнів мислити [Текст] / О. Р. Юрко // Математика в школах України. – 2016. – № 1/2. – С. 2–10.