Наукова бібліотека

Підласий, І. П.  Чи буде PISA в Україні? [Текст] / І. П. Підласий. – Харків  : Вид. група “Основа”, 2013. – 127 с. – (Б-ка журн. “Управління школою” ; Вип. 8(128)). – [Тестування в системі загальної середньої освіти].

Уроки PISA-2018 [Текст] : методичні рекомендації / Національна академія педагогічних наук України, Ін-т педагогіки НАПН України ; [кол. авт.: Д. В. Васильєва, М. В. Головко, Ю. О. Жук та ін.]. – Київ : Педагогічна думка, 2020. – 94 с.

***

Бондаренко, Н.  Формування читацької грамотності учнів у контексті стандартів PISA-2018: методичні рекомендації [Текст] / Н. Бондаренко // Українська мова і література в школі. – 2020. – № 4. – С. 2–14.

Бондаренко, Н.  Читацька грамотність українського учнівства: акценти PISA-2018 [Текст] / Н. Бондаренко // Український педагогічний журнал. – 2020. – № 2. – С. 95–103.

Голуб, Н.  Читацька компетентність українських школярів крізь призму матеріалів міжнародного дослідження якості освіти PISA [Текст] / Н. Голуб // Український педагогічний журнал. – 2020. – № 1. – С. 57–63.

Козленко, О.  Функціональна грамотність з природничих наук PISA і природничо-наукова компетентність [Текст] / О. Козленко // Біологія і хімія в рідній школі. – 2022. – № 2. – С. 2–6.

Короденко, М.  PISA-2018: проблеми “середнього” учня [Текст] : [PISA – міжнародні порівняльні дослідження оцінювання якості освіти] / М. Короденко // Освіта України. – 2019. – № 50, 23 грудня. – С. 8–9.

Корсак, К.  Перші прояви настання нооери: нові цілі для освіти, перспектива PISA, радикальні зміни у використанні наукових досягнень [Текст] : [еволюція міжнародної практики тестувань, створення рейтингів досконалості університетів та усіх способів вимірювання якості наукових досліджень] / К. Корсак, Ю. Корсак, А. Похресник // Вища школа. – 2020. – № 5. – С. 33–50.

Назустріч тесту PISA і … функціональній грамотності [Текст] : фрагменти аналітичного звіту за результатами дослідження сформованості навичок грамотного читання учнів 7-х класів загальноосвітніх закладів м. Києва / Т. Л. Казиміренко, Л. Т. Коваленко, О. А. Черненко та ін. // Українська мова й література в середніх школах, гімназіях, ліцеях та колегіумах. – 2009. – № 7/8. – С. 62–70.

Новосьолова, В.  Результати проведення PISA-2018 як інструмент підвищення рівня сформованості читацької компетентності учнів [Текст] / В. Новосьолова // Дивослово. – 2020. – № 7/8. – С. 20–26.

Семеног, О. М.  Фахово-методична підготовка майбутніх учителів до формування читацької грамотності учнів на засадах дослідження PISA-2018 / О. М. Семеног, Б. В. Плужник // Слобожанський науковий вісник. Серія Філологія : науковий журнал / Міністерство освіти і науки України ; Сумський державний педагогічний університет імені А. С. Макаренка ; гол. ред. О. М. Семеног ; редкол.: А. М. Архангельська, Л. В. Барановська, В. В. Герман, Л. М. Горболіс та ін. – Одеса : Видавничий дім “Гельветика”, 2023. – № 3. – С. 150–156. – Режим доступу: https://journals.spu.sumy.ua/index.php/philology/article/view/168/154.

Топчієва, Л. В.  Теоретичні засади проведення міжнародного моніторингового дослідження – PISA [Текст] / Л. В. Топчієва // Магістр : [збірник наукових праць молодих учених], 12 травня 2017 року / МОН України, Сумський державний педагогічний ун-т ім. А. С. Макаренка, Навчально-науковий ін-т педагогіки і психології ; [гол. ред. О. Г. Козлова ; редкол.: А. А. Сбруєва, М. О. Лазарєв, М. Ю. Рисіна та ін.]. – Суми : Вид-во СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2017. – С. 176–180.