Освіта сталого розвитку: виклики сьогодення

Бурділіна, Н. А.  Реалізація провідних засад освіти для сталого розвитку у роботі вчителя-логопеда [Текст] : створення лепбука з розвитку словника за темами ОСР / Н. А. Бурділіна, О. В. Шепетя // Логопед. – 2019. – № 11. – С. 2–6.

Євенко, О. В.  Управлінська культура мененджера освіти як основа сталого функціонування освітнього закладу в умовах війни [Текст] / О. В. Євенко // Магістр : збірник наукових праць молодих учених / МОН України, Сумський держ. пед. ун-т ім. А. С. Макаренка, Навчально-науковий ін-т педагогіки і психології, Каф. менеджменту освіти та педагогіки вищ. школи ; [гол. ред. О. Г. Козлова ; редкол.: Л. В. Пшенична, А. А. Сбруєва, В. І. Статівка та ін.]. – Суми : [СумДПУ ім. А. С. Макаренка], 2022. – С. 70–74.

Коненко, В.  Міждисциплінарні зв’язки біології та екології. Стратегія сталого (збалансованого) розвитку системи “суспільство – природа” [Текст] / В. Коненко, С. Рудишин // Біологія і хімія в рідній школі. – 2021. – № 1. – С. 14–18.

Кочубей, Н.  Освіта сучасної України в контексті сталого розвитку та ноотехнологій [Текст] / Н. Кочубей, Т. Кірик // Вища освіта України. – 2021. – № 2. – С. 44–52.

Мелеганич, Г.  Стійкість і сталість університетів України як основа євроінтеграційного розвитку держави / Г. Мелеганич, С. Делеган // Міжнародний науковий вісник : збірник наукових праць / Ужгородський національний університет ; редкол.: І. В. Артьомов, С. О. Рибак. – Ужгород : Ужгородський національний університет, 2023. – № 1/2 (27/28). – С. 92–96. – Режим доступу: http://visnyk-international.uzhnu.edu.ua/article/view/287803.

Нестерова, М.  Практики впровадження європейських цінностей для сталого розвитку вищої освіти України [Текст] / М. Нестерова // Вища освіта України. – 2021. – № 1. – С. 49–54.

Реалізація наскрізної лінії “Екологічна безпека й сталий розвиток” [Текст] : інтеграція знань із географії та екології в предмети математичного циклу // Краєзнавство. Географія. Туризм. – 2022. – № 3/4, березень-квітень. – С. 60–73.

Саєнко, Т.  Екологічна освіта – основа екобезпеки та сталого розвитку [Текст] / Т. Саєнко // Вища освіта України. – 2020. – № 2. – С. 30–36.

Чайковська, Г.  Застосування педагогіки емпауерменту у підготовці майбутніх учителів початкової школи на засадах сталого розвитку / Г. Чайковська // Освітологічний дискурс : науковий журнал / Київський столичний університет імені Бориса Грінченка ; гол. ред. В. В. Осадчий ; редкол.: Д. М. Бодненко. О. П. Буйницька, І. П. Воротнікова та ін. – Київ : Київський столичний університет імені Бориса Грінченка, 2023. – № 1 (40). – С. 184–199. – Режим доступу: https://od.kubg.edu.ua/index.php/journal/article/view/983/738.

Чайковська, Г.  Інтеграція освіти для сталого розвитку у закладі вищої освіти: проблеми та перспективи / Г. Чайковська // Social Work and Education : міжнародний академічний журнал / Тернопільський національний педагогічний університет імені Володимира Гнатюка ; гол. ред. Г. Слозанська ; редкол.: Л. Домінелла, Г. Віден, Д. Завіршек та ін. – Тернопіль : Тернопільський національний педагогічний університет імені Володимира Гнатюка, 2023. – Т. 10, № 1. – С. 123–133. – Режим доступу: https://journals.uran.ua/swe/article/view/278495.

Чайковська, Г.  Тренінгові технології як засіб формування компетентностей сталого розвитку у майбутніх вчителів початкової школи / Г. Чайковська // Освітологічний дискурс : науковий журнал / Київський столичний університет імені Бориса Грінченка ; гол. ред. В. В. Осадчий ; редкол.: Д. М. Бодненко. О. П. Буйницька, І. П. Воротнікова та ін. – Київ : Київський столичний університет імені Бориса Грінченка, 2023. – № 3 (42). – С. 23–38. – Режим доступу: https://od.kubg.edu.ua/index.php/journal/article/view/1025/768.